Currículo Definição

É tudo  o que acontece na escola. São as vivências formais, passíveis  de serem enriquecidas com adaptações adequadas, que possibilitam a apropriação do conhecimento.

Tem uma intencionalidade, é dinâmico e norteia as atividades pedagógicas, sendo vivenciado por todos os que exercem a prática pedagógica.

Maria Angélica e Ana Maria L.

Autor e Co-autor(es)
Autoras: Maria Angélica e Ana Maria L.
Estrutura Curricular

Ensino Fundamental Inicial 1ºano

Língua Portuguesa

Alfabetização
 
Dados da Aula

O aluno deverá identificar os sinais de pontuação(ponto final, ponto de exclamação e interrogação nos quadrinhos; demonstrar habilidades de  coordenação motora fina  através da pintura, ter noções de diálogos entre personagens; criar histórias.

Duração das atividades

5 aulas de aproximadamente 40 minutos.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno.

Indicada para crianças em processo de alfabetização.

Estratégias e recursos da aula

Atividade 1

Começar a atividade apresentando às crianças  uma história em quadrinhos. A seguir, orientar como construir uma história em quadrinhos. Demonstrar os sinais de pontuação em questão, tendo como sugestão o site http://www.maquinadequadrinhos.com.br/HistoriasPublicadasv2.aspx?&bn=1

Pedir  às crianças para comentarem sobre suas percepções ao utilizarem o site proposto.

Atividade 2

No decorrer das atividades, pedir às crianças que construam seus próprios quadrinhos, tendo como  suporte o programa HQ.

Recursos Complementares

Programa HQ e site http://www.maquinadequadrinhos.com.br
/HistoriasPublicadasv2.aspx?&bn=1
 
Avaliação

A avaliação ocorrerá através da observação direta e da habilidade em desenvolver as atividades propostas.